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Summary

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Learning outcomes

At the end of the module students are able... - to understand possibilities for the application of business games - to apply learning theories to business games - to categorize different forms of business games - to create concepts for business games
Number of credit hours per week 2
Course eligibility Compulsory
Presence of students On-campus

Storyline

Learning theories - Possibilities for the application of business games - Categories for different forms of business games - Didactical design of business games - Concepts for business games - Phases of business game usage

Compulsory readings

Baume, M. (2008):Computerunterstützte Planspiele für das Informationsmanagement. Dissertation zur Erlangung des akademischen Grades eines Doktors der Philosophie (Dr. phil.) an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften der Technischen Universität München. M. Baume, O. Häberle, H. Krcmar (2006):Learn to Decide and Communicate like an IT Manager: Designing a Business Game for IS Education, in: Proceedings of the 12th Americas Conference on Information Systems (AMCIS 2006). Acapulco, Mexico. 2006. Gagné , R.M.; Briggs, L.J.; Wager, W.W. (1992):Principles of instructionaldesign. (4. Ed Aufl.), Wadsworth/Thomson Learning, Belmont CA [u.a.] 1992. Geuting, M. (1992):Planspiel und soziale Simulation im Bildungsbereich, Lang, Frankfurt a.M. [u.a.] 1992. Kern, M. (2003):Planspiele im Internet - Netzbasierte Lernarragements zur Vermittlung betriebswirtschaftlicher Kompetenz, DUV, Wiesbaden 2003. Weidenmann, B. (2002):Multicodierung und Multimodalität im Lernprozess. In: Informationen und Lernen mit Multimedia und Internet. Hrsg.: Issing, L.J.; Klisma, P. Beltz,Weinheim 2002, 45-62.
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